尤为重要有六项立异行动:一是在安排安插上

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新蒲京农业

王继平:

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(光明日报北京5月8日电 光明日报记者晋浩天)

职业教育改革要深化。今年1月,国务院印发“职教20条”,明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。高职扩招,就是完善国家职业教育制度体系和技术技能人才保障政策,以现代职业教育的大改革大发展,推动高等教育结构优化。

续梅:

接下来,如何进行扩招?实施方案给出了明确的“指南”,即中央统筹、地方主责、系统化推进、质量型扩招。

未来,教育部还将采取哪些措施,推动高职扩招的顺利实施?

当前,广东省经济结构转型和新旧动能转换正在加快,2018年新经济增加值比上年增长8.9%,现代服务业增加值占服务业增加值比重为62.9%,先进制造业增加值占规模以上工业比重达56.4%。产业发展对技术技能人才的要求不断提高,对技能人才特别是高技能人才的需求不断扩大。高职扩招,可以有效缓解高素质技术技能人才供给不足问题,更好地服务产业转型升级和经济高质量发展。

第二,坚持扩规模与保质量并重做好高职扩招。

4月30日,李克强总理主持召开国务院常务会议,讨论通过了《高职扩招专项工作实施方案》(以下简称“实施方案”)。5月8日,教育部召开新闻发布会,对今年高职如何进行扩招给出了“官宣”答案。

8日,教育部召开新闻发布会,介绍《高职扩招专项工作实施方案》(以下简称《实施方案》)有关情况。今年,高职院校为何要扩招100万人?如何确保扩招工作顺利稳妥实施?报名、考试、录取等具体工作如何做?

“敦促各地教育行政部门做好分校招生计划编制”

5月8日,教育部举行高职扩招专项工作情况和《高职扩招专项工作实施方案》发布会,请教育部职业教育与成人教育司司长王继平、教育部高校学生司司长王辉、教育部发展规划司副巡视员楼旭庆、广东省教育厅副厅长邢锋、四川工程职业技术学院党委书记司徒渝介绍有关情况,并回答记者提问。

目前,各地2019年高考报名工作已经结束。王辉介绍,各地将组织两次补报名工作——一次在高考前,主要面向普通高中、中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体,具体时间由各地确定;一次在10月,主要面向今年910月退出现役的军人。

区域经济发展须升级。据统计,在现代制造业、新兴产业中,新增从业人员70%以上来自职业院校,近70%的毕业生在县市就近就业,成为支撑区域产业迈向中高端的产业生力军。当前正处于产业转型升级的关键时期,迫切需要高职院校主动融入区域发展,培养一大批勇于创新、善于创新的技术技能人才,服务区域经济高质量发展。

系统化推进,明确八项工作任务。一是合理安排扩招计划,综合考虑各地生源情况、办学条件、经济支撑等因素。二是扩大服务面向,面向高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体,开展高职扩招的补报名工作。三是实施灵活考试,适应不同生源群体特点和受教育状况的需要。四是严格考招纪律,严格执行高校考试招生政策规定,加强考试招生监督管理。五是分类教育教学,做到“标准不降、模式多元、学制灵活”。六是落实立德树人根本任务,坚持全员全过程全方位育人,推动教师教材教法改革。七是加强就业指导和服务,推动职业院校毕业生与普通高校毕业生享受同等待遇。八是加大财政投入,落实生均拨款、奖助学金提标扩面政策,对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民群体予以倾斜。

第二,实施方案的内容。

此外,还将推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇;中央财政也将加大对高职院校扩招的支持力度,今年中央财政安排现代职业教育质量提升计划专项资金237亿元,引导地方政府落实生均拨款制度、奖助学金提标扩面政策等。

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《实施方案》贯穿一条主线,即中央统筹、地方主责、系统化推进、质量型扩招。

关于考试形式和内容:对于普通高中毕业生和中职毕业生,可采取现行“文化素质+职业技能”考试方式,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩或使用本省或各校组织的文化考试成绩,职业技能成绩使用本省或各校组织的职业适应性测试成绩或职业技能测试成绩。对于退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民,可免予文化素质考试,由各校根据学校基本培养要求,组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试,依据测试成绩录取。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取。鼓励有条件的省份,对于取得相关职业技能等级证书的考生,报考相关专业可免予职业技能测试。前期已参加高职分类考试并被录取的考生,不再参加本次高职扩招专项考试。

实施方案还明确,将实施灵活考试,适应不同生源群体特点和受教育状况的需要;分类教育教学,做到“标准不降、模式多元、学制灵活”。

“将面向不同群体单列招生计划”

广东省教育厅副厅长邢锋:

续梅:

楼旭庆表示,各地仍然需要加大对高职学校的投入,加快改善办学条件。“教育部将会同国家发改委、财政部在实施现代职业教育提升计划和教育现代化推进工程这两个项目中,专门安排中央资金支持地方高职院校建设,尽可能满足高职扩招带来的教学、实训、生活所需要的校舍。另外,将会新增设部分高职学校。根据高校设置‘十三五’规划,总共有121所新设高职学校列入其中”。本报北京5月8日电
记者 孙庆玲

王继平:

“将面向不同群体单列招生计划”

最后是学制灵活,总体要推进三项改革:一是推进“1+X”证书制度试点。这在今年2月19日新闻发布会讲过“职教20条”,改革方案中有一项重要制度,就是“1+X”证书制度的试点,“1”就是学历证书,“X”就是若干职业能力等级证书,有长的有短的,长的是学历教育,短的是证书的培训。在这个过程当中,也要发挥试点的作用,加快学历证书和职业技能等级证书相互衔接,有序开展学习成果的认定、积累和转换。二是要推进“学分银行”建设。对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民,已经积累的学习成果,包括基础技能方面的成果,要探索通过水平测试等方式进行学历教育的学分认定。三是要推进弹性学制,让学生根据自己的学习需求和节奏,合理安排学习时间,分阶段完成学业,满足多样化需求。

其中,对于普通高中毕业生和中职毕业生,可采取现行“文化素质+职业技能”考试方式,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩或使用本省或各校组织的文化考试成绩,职业技能成绩使用本省或各校组织的职业适应性测试成绩或职业技能测试成绩;对于退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民,可免予文化素质考试,由各校根据学校基本培养要求,组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试,依据成绩录取;对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取。

从教育部的数据来看,我国高职招生规模保持相对稳定,从2015年348.4万人小幅增长到2018年368.9万人。为什么在今年会大幅度扩招100万人?

下一步,教育部将会同有关部门落实好高职扩招专项工作。一是切实履行职责,尽快制定出台考试招生、教育教学等配套文件。二是分省推动落实,与各省份签订《落实〈国家职业教育改革实施方案〉备忘录》时,将落实高职扩招任务作为重要内容。三是组织督导检查,国务院教育督导委员会办公室将组织督查组,对各地扩招组织实施情况进行事中督查,并将各地落实情况作为省级人民政府履行教育职责督导评价的重要内容。

请问今年高职院校大规模扩招,怎么保证我们有足够的教师来满足这些需求?谢谢。

高职扩招如何进行报名、考试、录取?教育部高校学生司司长王辉表示,将进一步深化高职院校考试招生制度改革,针对高中毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等不同群体的特点和受教育状况,分列招生计划、分类考试评价、分别选拔录取,为各类群体提供多样化入学方式。

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同时,当前受多种因素影响,广东省用工需求趋紧。高职扩招,让更多高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等接受高等职业教育,有利于缓解结构性就业矛盾,促进高质量就业。

一是助力产业转型升级、支撑经济高质量发展的必然选择。当前,广东省经济结构转型和新旧动能转换正在加快,传统产业加速转型升级,高新技术产业快速发展,新兴产业不断涌现。产业发展对技术技能人才的要求不断提高,对高技能人才的需求不断扩大。高职扩招可以有效缓解高素质技术技能人才供给不足问题,更好地服务产业转型升级和经济高质量发展。

此外,针对不同群体考生特点,将分类确定录取标准。王辉介绍,将单列招生计划,一部分面向退役军人,一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民。

按往年高职招生报到率推算,要实现2019年高职扩招100万人的目标,至少应安排高职招生计划增量114万人。根据各地高等职业教育发展规划、经济支撑、办学条件、生源和入学机会等因素综合测算,并通过年度常规申报、集中紧急部署、点对点定向商议等工作举措,目前已落实2019年全国高职招生计划增量115万人。

1.100万背后的供需逻辑

感谢旭庆司长。有计划以后,接下来要进行的就是报名、考试、录取等一系列的工作,下面请王辉司长介绍高职扩招专项考试招生工作相关情况。

“此次高职扩招,是质量型扩招。”王继平说,如何保障质量型扩招,需要做好三个保证,“首先用优质资源保证,用优质校拉动一般校,提高优质职业教育资源使用效率,加强办学条件薄弱公办高职院校改造,整体提升办学水平。”

地方主责,发挥地方积极性、主动性和创造性。《实施方案》提出的高职扩招方向性、指导性意见,还需地方制定符合本地实际的实施方案,把国家政策落实落地。比如如何吸引更多生源,如何有机组合教学资源,如何扩大学位供给等。

教育部发展规划司副巡视员楼旭庆:

续梅:

“要做到质量型扩招,一是标准不降,二是模式多元,三是学制灵活。”王继平回应中国青年报·中青在线记者,接下来要推进三项改革,包括推进“1+X”证书制度试点,推进“学分银行”建设,推进“弹性学制”改革。

今年的政府工作报告指出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。

2.100万落地的关键几招

四川是人口大省、工业大省、脱贫攻坚主战场,我们将以高职扩招为契机,建立新机制,开创新模式,不断提高联盟学校办学水平和人才培养质量,为服务国家战略和四川经济社会高质量发展做出新贡献。

今年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中提出,今年高职院校大规模扩招100万人。这一消息引发了社会各界的持续关注和讨论——如何扩招?如何进行考试、录取、教学管理?又如何保障扩招后的质量?

《实施方案》贯穿一条主线,即中央统筹、地方主责、系统化推进、质量型扩招。

教育部高校学生司司长王辉:

关于下一步在教育教学管理方面,我们还准备制定专门的意见,来指导各地做好培养工作。

此外,王继平指出,要用教学改革保证,针对不同生源特点,分类编制专业人才培养方案,采取弹性学制和灵活多元教学模式,创新教学组织和考核评价,加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,有序开展学习成果的认定、积累和转换。

当前,广东省经济结构转型和新旧动能转换正在加快,2018年新经济增加值比上年增长8.9%,现代服务业增加值占服务业增加值比重为62.9%,先进制造业增加值占规模以上工业比重达56.4%。产业发展对技术技能人才的要求不断提高,对技能人才特别是高技能人才的需求不断扩大。高职扩招,可以有效缓解高素质技术技能人才供给不足问题,更好地服务产业转型升级和经济高质量发展。

今年,对于全国所有高职院校来说,压力与机遇前所未有。而这一切,都是因为一个数字——“100万”。

四是共享就业资源。搭建就业信息共享平台,统一发布联盟学校毕业生就业信息和企业用人信息,为企业提供更多用人选择及为学生提供更多就业岗位。

关于考试,王辉介绍,原则上以高职院校单独考试为主,鼓励高职院校通过联合考试或成绩互认等方式,减轻考生考试负担。

新华社发

按往年高职招生报到率推算,要实现2019年高职扩招100万人的目标,至少应安排高职招生计划增量114万人。根据各地高等职业教育发展规划、经济支撑、办学条件、生源和入学机会等因素综合测算,并通过年度常规申报、集中紧急部署、点对点定向商议等工作举措,目前已落实2019年全国高职招生计划增量115万人。

二是分类精准教学。结合不同生源的文化基础、技术技能水平、从业经历差异,分类编制人才培养方案,线上线下教学相结合,实施学分制管理、模块化教学,加强过程考核和学习成果的认定、积累和转换,为不同群体学生提供灵活多样的学习方式。

教师保障则是基本保障。“在这一点上,教育部教师工作司做了充分的研究,做好充分的准备。根据他们的测算,高职扩招之后,每年需要新增师资6.5万人左右。”王继平表示,将通过“五个一批”,即通过资源整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作解决一批、“银龄讲学”补充一批、社会力量兼职一批,加快补充急需的专业教师。

职业教育改革要深化。今年1月,国务院印发“职教20条”,明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。高职扩招,就是完善国家职业教育制度体系和技术技能人才保障政策,以现代职业教育的大改革大发展,推动高等教育结构优化。

地方主责,发挥地方积极性、主动性和创造性。《实施方案》提出的高职扩招方向性、指导性意见,还需地方制定符合本地实际的实施方案,把国家政策落实落地。比如如何吸引更多生源,如何有机组合教学资源,如何扩大学位供给等。

想给王继平司长提两个问题。一是您刚才提到的师资的补充,如何平衡发达地区和欠发达地区的师资投入?二是关于您在介绍背景时,多次提到了经济变革的需求,尤其您提到了退役军人和农民工这样的群体。目前我们的职业教育专业设置和教学是否符合经济变革的需求?会否做出一些调整?

教育部职业教育与成人教育司司长王继平介绍,“中央统筹”即由教育部牵头,多部门协同推进,包括分省确定招生计划,重点布局在优质高职院校、发展急需和民生领域紧缺专业、贫困地区;改革考试招生办法,取消高职招收中职毕业生比例限制,允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生;同时,向中西部倾斜,发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用,将2019年高职协作计划扩大至20万。

质量型扩招,做好三个保证。一是用优质资源保证,用优质校拉动一般校,提高优质职业教育资源使用效率,加强办学条件薄弱公办高职院校改造,整体提升办学水平。二是用师资队伍保证,通过资源整合挖潜一批、专项培训培育一批、校企合作解决一批、“银龄讲学”补充一批、社会力量兼职一批,加快补充急需的专业教师。三是用教学改革保证,针对不同生源特点,分类编制专业人才培养方案,采取弹性学制和灵活多元教学模式,创新教学组织和考核评价,加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接,有序开展学习成果的认定、积累和转换。

“高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出”

刚才我们提质量扩招这块,已经在师资、专业设置方面做了介绍,请问楼司长,在校舍包括一些硬件方面的不足,如何进行保障?谢谢。

记者从教育部了解到,全国高职招生规模已从2015年348.4万人小幅增长到2018年368.9万人。根据各地高等职业教育发展规划、经济支撑、办学条件、生源和入学机会等因素综合测算,并通过年度常规申报、集中紧急部署、点对点定向商议等工作举措,目前已落实2019年全国高职招生计划增量115万人。

2.100万落地的关键几招

考虑各地高职分类考试招生工作进度不同,考试工作由各地根据实际合理安排。考试时间可在高考前,也可在高考后。对于考试组织而言,原则上以高职院校单独考试为主,鼓励高职院校通过联合考试或成绩互认等方式,减轻考生考试负担。

高职扩招是党中央、国务院的重大决策部署,对于广东而言,具有十分重要的意义。今年2月,马兴瑞省长专门向李克强总理汇报了广东省高职扩招工作计划。为做好高职扩招工作,广东紧紧围绕扩规模和保质量两大目标,系统谋划,整体推进,现将有关情况汇报如下:

“按照往年报到情况看,只要各地落实好招生计划,今年高职扩招100万人任务应能如期实现。”教育部发展规划司副巡视员楼旭庆表示。

4.100万的未来筹划

教育部职业教育与成人教育司司长王继平:

联盟扩招重点考虑三个方面需求:

教育部高校学生司司长王辉:

由于这次扩招群体比较多样化,普通高中毕业生和中职毕业生如何考试?退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民有何区别?考试结束后,将如何开展录取工作?

中央电视台记者:

义乌工商职业技术学院电子商务专业的学生在上课。资料图片

经济结构变革有要求。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在发展方式转变、经济结构变革、增长动力转换的攻关期,但高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出。这就需要加快发展现代职业教育,优化人才结构、扩大有效供给,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供支撑。

三是广泛发动生源报考。5月,组织首次高职扩招补报名。10月,省教育厅将会同退役军人事务厅、省人力资源和社会保障厅、省农业农村厅等,组织退役军、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等开展第二次高职扩招补报名。同时,采取动态调整科类间计划等,提高高职院校录取率。

考虑各地高职分类考试招生工作进度不同,考试工作由各地根据实际合理安排。考试时间可在高考前,也可在高考后。对于考试组织而言,原则上以高职院校单独考试为主,鼓励高职院校通过联合考试或成绩互认等方式,减轻考生考试负担。

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楼旭庆:

《光明日报》( 2019年05月09日08版)

中央统筹,由教育部牵头,多部门协同推进。一是分省确定招生计划,重点布局在优质高职院校、发展急需和民生领域紧缺专业、贫困地区。二是改革考试招生办法,取消高职招收中职毕业生比例限制,允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。三是向中西部倾斜,发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用,将2019年高职协作计划扩大至20万。四是落实同等待遇,推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。五是强化保障力度,中央财政加大对高职院校扩招的支持力度,今年中央财政安排现代职业教育质量提升计划专项资金237亿元,引导地方政府落实生均拨款制度、奖助学金提标扩面政策等。

三是社会生源半工半读、就近学习的需要。采取弹性学制,推行“1+X”试点,学生可在联盟学校就近入学,将阶段性学习成果存入“学分银行”,联盟学校间学分互认、标准统一,学生修满学分可获得毕业证书。例如泸州是农民建筑工人集中度较高的地区,地处该市的江阳城建职业学院招收的学生,如果工作地发生变动,可就近在联盟内其他学校继续学习。

楼旭庆:

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所谓中央统筹,就是由教育部牵头,多部门协同推进。一是分省确定招生计划,重点布局在优质高职院校、发展急需和民生领域紧缺专业,还有贫困地区。二是改革考试招生办法。取消高职招收中职毕业生比例限制,允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。三是向中西部倾斜。发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用,将2019年高职协作计划扩大至20万。四是落实同等待遇,推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。五是强化保障力度。中央财政加大对高职院校扩招的支持力度,今年中央财政安排现代职业教育质量提升计划专项资金237亿元,引导地方政府落实生均拨款制度、奖助学金提标扩面政策等。

广东省教育厅副厅长邢锋:

从教育部的数据来看,我国高职招生规模保持相对稳定,从2015年348.4万人小幅增长到2018年368.9万人。为什么在今年会大幅度扩招100万人?

南方周末记者:

《实施方案》将如何确保扩招工作稳妥实施?

区域经济发展须升级。据统计,在现代制造业、新兴产业中,新增从业人员70%以上来自职业院校,近70%的毕业生在县市就近就业,成为支撑区域产业迈向中高端的产业生力军。当前正处于产业转型升级的关键时期,迫切需要高职院校主动融入区域发展,培养一大批勇于创新、善于创新的技术技能人才,服务区域经济高质量发展。

关于校舍问题,我想从两个方面来回答。第一,现有的校舍基本能满足今年扩招的需要。根据最新的教育统计数据,现在全国有高职学校1418所,在校生970万,学校产权的校舍2.53亿,在建的1800万平方米。根据我们即将发布的《高等职业学校建设标准》,虽然说不同类型、不同规模的学校标准是不一样的,但是按照平均测算,每个学校校舍建筑面积在24平方米。所以,今年的规模是能够满足需要的。

系统化推进,明确八项工作任务。一是合理安排扩招计划,综合考虑各地生源情况、办学条件、经济支撑等因素。二是扩大服务面向,面向高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体,开展高职扩招的补报名工作。三是实施灵活考试,适应不同生源群体特点和受教育状况的需要。四是严格考招纪律,严格执行高校考试招生政策规定,加强考试招生监督管理。五是分类教育教学,做到“标准不降、模式多元、学制灵活”。六是落实立德树人根本任务,坚持全员全过程全方位育人,推动教师教材教法改革。七是加强就业指导和服务,推动职业院校毕业生与普通高校毕业生享受同等待遇。八是加大财政投入,落实生均拨款、奖助学金提标扩面政策,对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民群体予以倾斜。

义乌工商职业技术学院电子商务专业的学生在上课。资料图片

第二,工作进展。按照今年《政府工作报告》的决策部署,各地党委、政府坚决落实中央要求,积极响应,主动请缨;地方教育行政部门认真谋划、逐校测算、充分挖潜。教育部党组高度重视,宝生同志和孙尧同志亲自推动、亲自协调,与各地党委和政府主要领导密切联系,共同推进高职扩招100万任务的完成,支持和鼓励各地体制机制创新,并在相关政策中给予激励和倾斜。

目前,各地2019年高考报名工作已经结束,考虑本次扩招的生源群体中,部分有报考意愿的群体(如部分中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工等)没有参加前期高考报名,各地将组织两次补报名工作。一次在高考前,主要面向普通高中、中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体,具体时间由各地确定。一次在10月份,主要面向今年9-10月份退出现役的军人。

8日,教育部召开新闻发布会,介绍《高职扩招专项工作实施方案》有关情况。今年,高职院校为何要扩招100万人?如何确保扩招工作顺利稳妥实施?报名、考试、录取等具体工作如何做?

今年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中指出,要改革完善高职院校的考试招生办法,今年大规模扩招100万人。4月30日,李克强总理主持召开国务院常务会议,讨论通过了《高职扩招专项工作实施方案》。所以今天的发布会我们就来向大家发布《实施方案》的主要内容。

“高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出”

而考试形式和内容,对于普通高中毕业生和中职毕业生,可采取现行“文化素质+职业技能”考试方式,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩或使用本省或各校组织的文化考试成绩,职业技能成绩使用本省或各校组织的职业适应性测试成绩或职业技能测试成绩。对于退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民,可免予文化素质考试,由各校根据学校基本培养要求,组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试,依据测试成绩录取。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取。鼓励有条件的省份,对于取得相关职业技能等级证书的考生,报考相关专业可免予职业技能测试。

部里面高职扩招专项工作专门有个领导小组,组长是孙尧副部长,另外还有几个成员单位,有职成司、学生司、规划司,还有几个司局今天没有到场,一个是财务司,还有教师司、督导局,续梅同志所在的单位也是成员单位,是新闻办。你提到教师的问题,我今天就代他们说一下情况。

全国分省、分部门高职招生计划总数下达后,教育部将组织力量敦促各地教育行政部门做好分校招生计划编制,将高职扩招计划重点布局在优质高职院校、发展急需和民生领域紧缺专业、贫困地区。同时,考虑到高职招生计划审批管理权限已经下放省级政府,教育部将积极鼓励各地在国家下达的指导性计划基础上,根据办学条件、生源,以及高职扩招补报名情况,积极扩大高职招生,使更多城乡劳动力接受高等职业教育,为国家培养更多高技能人才。

“中央统筹、地方主责、系统化推进、质量型扩招”

系统化推进,明确八项工作任务。一是要合理安排扩招计划,综合考虑各地生源情况、办学条件、经济支撑等因素。二是扩大服务面向。要面向高中毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体,开展高职扩招的补报名工作。三是实施灵活考试,适应不同生源群体特点和受教育状况的需要。四是严格考招纪律,严格执行高校考试招生政策规定,加强考试招生监督管理。五是分类教育教学,做到“标准不降、模式多元、学制灵活”。六是落实立德树人根本任务,坚持全员全过程全方位育人,推动教师教材教法的改革。七是加强就业指导和服务,推动职业院校毕业生与普通高校毕业生享受同等待遇。八是加大财政投入,落实生均拨款、奖助学金提标扩面等政策,对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民群体予以倾斜。

1.100万背后的供需逻辑

目前,各地2019年高考报名工作已经结束,考虑本次扩招的生源群体中,部分有报考意愿的群体(如部分中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工等)没有参加前期高考报名,各地将组织两次补报名工作。一次在高考前,主要面向普通高中、中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体,具体时间由各地确定。一次在10月份,主要面向今年9-10月份退出现役的军人。

主持人续梅:

3.100万考录实施的重点事项

今年的政府工作报告指出,改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。

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